Heb je je werk af, of vind je het gewoon leuk om na schooltijd nog even op deze weblog bezig te zijn??
Dan ben je van harte welkom!!!
Het
sneeuwklokje of
gewoon sneeuwklokje (Galanthus nivalis) is een maximaal 2,5 decimeter hoog bolgewasje. De bloemen hebben elk een eigen bloemstengel en hangen van de top van deze stengel naar beneden. Een bloem heeft zes bloemdekbladeren, waarvan de buitenste drie langwerpig zijn en de binnenste drie omgekeerd hartvormig zijn. De lange smalle bladeren zijn blauwachtig groen.
Er worden door de Flora van België twee ondersoorten onderscheiden:
var. nivalis waarvan alleen de binnenste drie bloemdekbladen een groene of gele vlek aan het uiteinde hebben.
var scharlockii waarvan alle bladen een groene of gele vlek hebben.
Sneeuwklokjes zijn bloeiend te vinden van januari tot april.
De bloem lijkt wit doch is feitelijk kleurloos. Een fijngeknepen bloemblad blijkt glashelder te zijn, doordat de luchtbelletjes tussen de bladcellen dan weggeperst is. Het is deze lucht die het invallende licht in alle richtingen weerkaatst, waardoor wij het als wit waarnemen.
Het
sneeuwklokje hebben we te danken aan Eva.
Toen Adam en Eva, na de appel-orgie hun boeltje in de tuin van Eden mochten pakken, was dat geen lachertje.
Eens de poort van de goddelijke tuin achter hun rug in het hangslot, belandden de twee stakkers midden in de barre winter. Ze kwamen maar moeizaam vooruit. Da's zeker, hij wilde nooit kruiden eten en zij deed veel te weinig aan sport. Ze zochten hun weg in de winterse duisternis. Eva viel na een tijd doodmoe op de grond. Ze werd ontzettend depressief bij de gedachte dat haar leven vanaf nu zo verschrikkelijk treurig en net zo koud als deze winter zou verlopen. Ze zag het echt niet meer zitten. Gelukkig bestonden er toen nog engelen die dan telkens op barre momenten uit de hemel neerploften. Een engel probeerde Eva ervan te overtuigen dat er ook nog andere en betere jaargetijden waren. Eva, die geen tweede keer wilde poseren voor goedgelovig en gemakkelijk te verleiden wicht, geloofde dit opbeurend bericht niet zomaar. De engel ving dan maar enkele sneeuwvlokjes op, ademde ertegen en op slag veranderden de sneeuwvlokjes in bloemknoppen. Op het moment dat de bloemknoppen de bodem raakten werden het sneeuwklokjes. Eva zag het van pure consternatie weer een beetje zitten en ging de harde en medogenloze levensweg verder met haar gezel.
Het sneeuwklokje staat symbool voor 'opnieuw ontwaken en intens leven na een treurige lange winter'.
Het is de bloem van de hoop. En waar hoop is is er leven.
JENAPLAN
We hebben de J -
We hebben de E
We hebben de N -
We hebben de A
Onze school is een Jenaplanschool.
Van de ruim 7000 Nederlandse basisscholen geeft eenderde openbaar onderwijs en tweederde bijzonder onderwijs. Bijzonder onderwijs is vaak gebaseerd op een kerkelijke gezindte: Rooms-Katholiek, Protestants-Christelijk, Islamitisch, Joods of Hindoestaans. Daarnaast zijn er bijzonder-neutrale scholen, scholen met een eigen bestuur, meestal niet op kerkelijk gezindte, en die zich onderscheiden door de onderwijsmethode. Dat zijn scholen als: Montessori, Dalton, Jenaplan, Freinet en Vrije scholen. Ze worden ook wel traditionele vernieuwingsscholen genoemd. Er bestaan overigens ook scholen die kerkelijke gezindt combineren met een bijzondere onderwijsmethode.
Peter Petersen heeft, samen met zijn medewerkers, in de jaren twintig en dertig in Jena (Duitsland) een schoolmodel ontwikkeld, dat later de naam Jenaplanschool kreeg.
Een
Jenaplanschool is een gewone basisschool. Net als alle andere basisscholen in Nederland moet een Jenaplanschool voldoen aan de wettelijke eisen die aan basisonderwijs worden gesteld. Bij het Jenaplanonderwijs wordt onderwijs echter vanuit een specifieke gedachte ingevuld.
Kern van het Jenaplan is dat elk mens uniek is en zijn eigen identiteit mag ontwikkelen. Iedereen om je heen is daar van invloed op en dus van belang.Op een Jenaplanschool, waarvan er in
Nederland zo'n 220 zijn, kiest men ervoor om kinderen op verschillende manieren met elkaar en met de leerstof in contact te laten komen. Er worden heel bewust situaties geschept waarbij het kind niet alleen feitelijke kennis, maar ook sociale kennis kan opdoen. De sociaal emotionele ontwikkeling van elk kind, binnen het perspectief van de groep, staat dus centraal.
Als kind zit je twee of drie jaar in dezelfde stamgroep; bijvoorbeeld groep 3/4/5 ("Middenbouw"). Het gevolg is dat je als kind elk jaar een andere sociale rol speelt in die groep: het ene jaar ben je jongste, daarna een jaar oudste. Je leert anderen begrijpen, je (her-)kent hun rol. Door de manier waarop het onderwijs is georganiseerd worden kinderen uitgenodigd om naar elkaar te luisteren, elkaar te helpen, elkaar om hulp te vragen. Kinderen kunnen zo samen opgroeien tot mensen die geleerd hebben verantwoording te nemen voor zichzelf, elkaar en de wereld om hen heen.
Binnen het Jenaplanonderwijs vormen vier basisactiviteiten de bouwstenen:
gesprek, spel, werk en viering. Het zijn vier activiteiten waarin mensen leven en leren. We leren niet alleen door met pen, papier en hoofd bezig te zijn. Verder staat wereldoriëntatie van alle vakgebieden het meest centraal. De kinderen zijn ontdekkend en onderzoekend bezig, vaak in de vorm van projecten.
Nog meer informatie vind je op
Jenaplan.nl
WE hopen dat het hier leuk was, in ieder geval de groetjes van alle:
.jpg)
